（在基本的部分中，首先鼓励幼儿使用竹杆和坚持来“玩更多东西”，鼓励孩子与同伴合作，并积极宣传三人的陪同。要学习。在跳跃期间找到一些情况吗？ 。

5。儿童试图跳动不同地层的竹竿。

简介：孩子们，您可以使用竹杆建立一个美丽的地层跳跃吗？让我们跟随优秀的音乐来跳舞好音乐！

教学反思：

这项活动主要通过纸棒学习“跳竹杆”游戏，以发展儿童的弹跳能力。在心脏教育中提出的两个目标是解决此次遇到的困难的方法。体验与同伴游戏合作带来的成功和幸福。整个活动使纸棒的多功能性充分发挥作用。在活动开始时，该活动的设计是通过将音乐与纸棒一起进行排队练习设计的。 “乘坐马车”的结合反映了动态和静态的交替原则，使孩子们最初可以尝试与同伴合作的幸福，同时为下一个链接奠定了基础。在基本的部分中，首先让孩子们使用纸棍“玩更多”，鼓励孩子与同伴合作，并积极地宣传三人伴随比赛。然后利用试图学习的理论精神。老师不展示游戏玩法和规则，而是指导孩子独立探索（如何与击中“竹杆”的两个人合作？人们如何在中间跳跃？我该怎么办？），通过尝试，发现 - 发现 - ---重试，发现教师和学生互动和生活互动的持续调整过程。通过教师和学生的“跳跃竹杆”，它突出了教师和学生的两个主要学科的地位，并通过游戏结束了活动，以帮助儿童调整活动量。

在活动期间，教师和幼儿共同学会了，以实现教师和学生“社区”的学习氛围。在整个活动中，培养儿童心脏教育目标的培养位于一定高度。例如：始终鼓励孩子与同伴合作，并很难指导孩子积极解决他们。但是这项活动还不够。它还需要遵守日常教育和教学活动中的渗透，以便儿童的心理质量可以发展良好。

幼儿园中学运动游戏计划“有趣的篮球”和教学反思4

设计背景

玩耍是孩子的本质。当孩子们玩耍时，他们常常是自私的。此外，目前的孩子缺乏合作感。通过“有趣的纸球”游戏活动，儿童的合作和默契的理解得到了增强。了解只有团结与合作，生活才会更快乐！

活动目标

1。通过游戏，学会与您的同伴合作分享游戏中的幸福。

2。孩子可以通过“跑步”行使手和脚的平衡和力量。

3。锻炼儿童之间的默契理解。

4。通过儿童的活动来学习游戏并感受到游戏的乐趣。

5。知道如何遵守游戏规则，并感到参加集体活动的乐趣。

重点

1。游戏中的合作。

2。游戏的默契和平衡。

准备

1。纸球； 2.篮子3。起跑线。

活动过程

1。准备活动：

1。集体行的集体行数，通过“队长”的记者数量。

2。准备活动：手，脚，关节旋转。

2。游戏：

1。教师执行有趣的游戏。

2。教师演示游戏：醉酒的球（场地两侧都有相等数量的纸球。在两个儿童电台的侧面，拿着报纸，在报纸的中间放1个纸球，然后抓住报纸的两个角落同时听到了“开始醉酒”的密码，直到到达地点的另一侧。 。

3.包装：在场地中分开4个投掷区域，在每个区域放置2个报纸，四组儿童站在报纸3米的地方，将纸球扔给报纸，游戏结束了。

4。末端部分：

船长报道说，该系列审查了“参与马戏表演”的手指练习，老师总结了这项活动。

教学反思

该活动使用儿童喜欢游戏，积极参与游戏的性质，并设计了两个游戏活动。通过游戏，孩子们学会等待，学会合作，学习分享幸福并行使孩子的奔跑能力和双手平衡。孩子们仍在快乐地玩！该活动仍然非常成功。但是，如果我让我重新启动此活动，我只会选择一个游戏活动，通过不同的游戏玩法，让孩子们真正学会与我的同伴合作！

幼儿园中班运动运动课程计划“有趣的篮球”和教授反思条第5条

活动目标

1。练习球跳和投掷的运动，掌握动作的要点。

2。探索与同伴一起玩纸球的各种方法，以体验合作的乐趣。

3。锻炼孩子的手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

4。让孩子们意识到与同伴的合作是一种精神。有时，一个人的力量是有限的，与同伴的合作将获得更多的帮助和更多乐趣。

准备

1。背景音乐和录音机，具有强烈的节奏。

2。彩色纸球人有一只手，一块大布，塑料篮。

活动过程

1。带领孩子们进行温暖的练习：孩子们听音乐来制作顶部球，四处走动，滚球和其他动作，并移动身体的所有部位。

2。探索各种播放纸球的方法，掌握跳跃的踢球，投掷动作要素。

（1）鼓励孩子们自由探索各种游戏玩法。

（2）老师观察儿童的活动，确认儿童的想法，并鼓励孩子们提出更多的游戏方式。

（3）指导孩子相互交流并尝试自己的游戏玩法。

（4）指导孩子们专注于练习球跳跃，投掷动作和掌握自己的行动。

3。玩纸球并体验合作的乐趣。

（1）老师减少球的数量，引导孩子自由陪伴，并尝试与纸球合作。

（2）老师再次减少了球的数量，并引导孩子和更多的夫妇探索各种播放纸球的方法。

4。游戏“搅动 - 弗里德·杜杜”，孩子们会感到合作游戏的乐趣。

（1）班上的孩子分为两组进行游戏。每组游戏都抓住了大圆布的角落，彼此合作以摇动圆布或将圆形上下抬起，让纸球跳到圆布上，感觉到纸球，感觉到跳跃的纸球特征。

（2）教师专注于指导孩子们注意小组成员之间运动的一致性。

5。老师带领孩子们放松活动“吹气球”，引导孩子调节呼吸，并放松身体各个部位的肌肉。

教学反思：

整个活动过程，思想很明确，浮雕是自然的，并且可以根据课程计划的过程进行课程。但是，整个活动过程的气氛有些沉重，它不能反映儿童活动的乐趣。

幼儿园中学体育游戏计划“有趣的篮球”和教授反思文章6

活动目标：

1。可以积极体验玩鞋盒活动的乐趣。

2.练习各种技能，例如在鞋盒中散步，跑步，跳跃和攀登。

3。积极探索各种垃圾鞋盒的游戏玩法。

4。培养竞争意识并体验游戏带来的挑战和幸福。

5。培养孩子的健康和活泼的特征。

活动的重点：

专注于活动：

体验以各种方式玩鞋盒活动的乐趣。

活动困难：

探索各种游戏玩法。

事件准备：

每个人的成人鞋盒，4个塑料水果，4个盒子，录音机，磁带。

活动过程：

首先，握住鞋盒进行准备。

1。曲线运行→进入螺旋形→圆形→蹲下，然后走→抬起；

2。将鼓敲打→在侧面射击→周围射击→保持欢呼声。

2。基本部分

1。雷维活动。

老师：“刚才我们使用鞋盒龙和鼓。我们如何玩鞋盒？请提出各种游戏方式。相比，谁想，思考更多，思考和与众不同。你不能破裂鞋盒玩耍时，您可以独自玩或与孩子一起玩。

2。如何免费玩鞋盒。

3.聚集成一个马蹄形，请展示个人富有创造力的孩子，并要求其他孩子学习。

4。用鞋盒学习“大脚”的运动。

①老师的“大脚”的演示向前跳。

②预防措施：提醒孩子们的脚在一起，不要跳得太高。

③小孩分散练习，教师旅游指导。

5。游戏“水果”。

①老师的示范游戏：“大脚”跳到目的地，取得了水果，跳回了篮子里，看了看第二个孩子的手，然后排名到球队的末尾。在转弯结束时，第一组是胜利。

②一次集体游戏。 （文章来自。

③总结游戏情况，绝对是儿童游戏。

3。结束部分

1。自然坐在一起：

“在运输水果后，真是太累了。让我们安静地听音乐，一起放松一下。拍手，摩擦他们的腿，将他们的背部推，用鞋盒作为风​​扇风扇冷却。”

2。孩子们将鞋盒作为盘子运送水果。

课后反思：

根据法规的精神，根据该班级的目标，我们将以各种方式，渠道和有效的活动来组织活动。根据不同的层次，不同的要求旨在鼓励第一级的发展。在练习过程中，让活动基于您自己的水平。

让小动物的角色引起了人们想要的活动的要求，并对教师设计的活动感兴趣。然后执行正确的演示并给出正确的认知。在练习过程中，第一步，让练习根据现有水平，很容易满足要求，不要让它难以实践，并从行动和心理方面给予一定的空间。第二步，是进一步需求开发的灵感指导，提高了行动水平，教师主要令人鼓舞。

幼儿园中学运动游戏课程“有趣的篮球”和教学反思第7章

活动目标：

1。游戏“骑自行车”将儿童的情感引入了活动中，审查了聆听信号和跑步的能力。

2。儿童免费探索精灵瓶游戏玩法，充分展示他们的创造力，并体验成功的幸福。

3。通过游戏“寻找小动物的食物”，练习四处奔波的技能。

事件准备：

20个精灵瓶，音乐录像带，20枚奖牌。

活动过程：

1。感兴趣

1。进行“骑自行车”的游戏，查看交通规则的知识，并练习听信号。

老师：孩子们，我们是否一起骑自行车在操场上玩？ （好）路上有很多汽车。我们必须注意遵守流量规则。红灯被停止，绿灯和黄灯慢慢行走。骑自行车时，您不能撞车，还记得吗？然后，让我们骑自行车开始。

2。与孩子一起玩“骑自行车”的游戏，以查看听信号和跑步的能力。

其次，刺激情绪

1。作为音乐的节奏。

老师：操场在这里。您在操场上想出了好音乐。让我们一起做音乐，好吗？

2。放音乐，孩子与老师或他们自己一起拿瓶子，与自己或他们自己一起创建各种动作。

第三，指南探索

1。儿童免费探索瓶装游戏。

老师：太累了，孩子们可以坐在瓶子上休息。刚才，我们拿了一个精灵瓶骑自行车和跳舞，所以让我们考虑其他游戏玩法并一起玩。

2。幼儿探索各种瓶子的游戏玩法，并提醒孩子们在活动期间与朋友合作。资料来源：QU，老师教学。案例网络”

3。专注于绕过瓶子的技能，即“ S”类型的跑步技能。

⑴。老师：刚才，老师找到了一个不错的游戏玩法，让我们一起尝试。 （练习代替瓶子）。

⑵。老师：请考虑如何将瓶子包裹在一起。 （孩子们讨论并尝试）。

4。游戏“寻找小动物的食物”

⑴。老师：现在，老师想为您安排一项任务。小动物的食物还不够。另一侧有很多食物。要求孩子们绕过障碍，以帮助小动物取一片食物？注意障碍的危险。孩子们分为四条道路，小心地跑步。只是给他奖牌。 （儿童比赛）

⑵。老师：孩子们得到食物吗？然后，让我们将其发送给小动物。

教学反思：

在活动期间，我们努力为儿童创造条件，为他们提供广阔的空间，组织和帮助他们投资于活动。孩子们不仅可以全面发挥自己的想象力和创造力，体验成功的幸福，而且还可以通过“为小动物运送食物”的游戏，我们还解决了在跑步拐角时没有协调的孩子问题使他们能够学习在面部跑步过程中侧向侧向的能力。

这项活动使孩子们保持健康，活泼，活泼，并带给他们活动的乐趣。

幼儿园中班运动游戏课“有趣的篮球”和教授反思文章8

活动目标：

1。游戏“骑自行车”的情绪引入了信号和运行的能力。

2。自由探索精灵瓶的游戏玩法，充分展示您的创造力，并体验成功的乐趣。

3。通过游戏“寻找小动物的食物”，练习四处奔波的技能。

事件准备：

20个精灵瓶，音乐录像带，20枚奖牌。

活动过程：

1。感兴趣

1。进行“骑自行车”的游戏，查看交通规则的知识，并练习听信号。

老师：孩子们，我们是否一起骑自行车在操场上玩？ （好）路上有很多汽车。我们必须注意遵守流量规则。红灯被停止，绿灯和黄灯慢慢行走。骑自行车时，您不能撞车，还记得吗？然后，让我们骑自行车开始。

2。一起玩“骑自行车”的游戏，以查看聆听信号和运行的能力。

其次，刺激情绪

1。作为音乐的节奏。

老师：操场在这里。您在操场上想出了好音乐。让我们一起做音乐，好吗？

2。放音乐，与老师一起握住瓶子或随意创建各种动作。

第三，指南探索

1。自由地发现各种游戏玩法。

老师：太累了，孩子可以坐在瓶子上休息。刚才，我们拿了一个精灵瓶骑自行车和跳舞，所以让我们考虑其他游戏玩法并一起玩。

2。探索瓶子的各种游戏玩法，提醒您与朋友合作玩游戏。

3。专注于绕过瓶子的技能，即“ S”类型的跑步技能。

老师：刚才，老师找到了一个不错的游戏玩法，让我们一起尝试。 （练习代替瓶子）。 ;

老师：请考虑如何将瓶子包裹在一起。 （讨论并尝试）。

4。游戏“寻找小动物的食物”

老师：现在，老师想为您安排一项任务。小动物的食物还不够。另一侧有很多食物。要求孩子们绕过障碍，以帮助小动物取一片食物？注意障碍的危险。孩子们分为四条道路，小心地跑步。只是给他奖牌。 （游戏）

老师：孩子们得到食物吗？然后，让我们将其发送给小动物。

教学反思：

在活动期间，我们努力为儿童创造条件，为他们提供广阔的空间，组织和帮助他们投资于活动。孩子们不仅可以全面发挥自己的想象力和创造力，体验成功的幸福，而且还可以通过“为小动物运送食物”的游戏，我们还解决了在跑步拐角时没有协调的孩子问题使他们能够学习在面部跑步过程中侧向侧向的能力。

幼儿园中学运动游戏计划“有趣的篮球”和教授反思条款9

活动设计背景

有趣的麦克风来自儿童生活中的探索内容。它来自儿童游戏活动。这是一个熟悉并且对兴趣的探索。新的“大纲”清楚地表明，“科学教育应紧密接触幼儿的实际生活，并将周围的事物和现象用作科学探索的对象。”为孩子提供丰富的材料，并让孩子们通过眼睛，大脑，手和其他感官感官。发现问题。使孩子被动为活跃的学习者和探险家，以发芽爱的情感。 （。来源快速SISI教学计划网络）科学活动的目的是允许幼儿使用各种感官，手工艺询问问题，并培养对周围事物现象感兴趣的孩子。此事件的发展基于这种生活的帮助，品尝并具有一定的探索价值，并在开放活动环境中刺激大胆问题的意识。在这种情况下，孩子们确实反映了中学的发展，玩耍并参加比赛。

活动目标

1。通过操作，空心变速箱的声音清晰响亮，固体通道的声音被模糊而不大。

2。通过刺激儿童的好奇心和好奇心的活动，以便儿童可以积极参与探索活动并大胆地表达他们的发现。

3。学会与同伴合作，增强与同伴合作的认识，并体验合作的乐趣。

4。培养孩子对事物的好奇心，并愿意探索和实验。

5。激发儿童对科学活动的兴趣。

教学的要点和困难

重要的是：您可以在老师的指导下玩游戏，以培养儿童的询问兴趣；

困难：通过操作，空心变速箱的声音清晰而响亮，固体通道的声音变得模糊而不大。

准备

1。插件扬声器。

2。有一个坚实的和尚。

3。集体化的“小问题编号”符号。

活动过程

1。根据兴趣自由玩空纸棒

2。指导儿童将纸棍用作“长矛”并自由玩游戏

3。找到问题，并以小问号结交朋友

4。播放声音管，观察到更空心和固体性，并解决问题。

5。游戏“长质量通行证”，体验与同伴合作的乐趣。

教学反思

通过询问过程和结果的表达和交流，这项事件由于自己的经验和经验而愿意表达和交流。

该事件的成功也主要反映在以下方面：

1。活动环境反映了自由。幼儿可以自由探索，玩，玩和发现问题解决问题。

2。活动的内容突出了生活。事件中的内容来自儿童生活的内容。

3。活动过程是放松的。在整个活动中，孩子相对容易，打破了过去的教学模型。

4。活动策略的多样性。

5。老师的角色改变。在以前的活动中，我主要参加了活动，并与指导者和组织者的角色进行了活动。我觉得与孩子们还有一定距离。

在今天的活动中，我试图以儿童玩伴的角色参加活动，与孩子们一起玩，并一起发现，使孩子们感到我是他们的大朋友，以便进一步刺激孩子的探索兴趣并使孩子们可以大胆地问问题。在实施过程中，我发现孩子们离我很近。每个孩子都愿意说，很高兴地说，效果更好。

幼儿园中班运动比赛课程计划“有趣的篮球”和教学反思第10章

幼儿园中产阶级科学课程计划：

有趣的淀粉

设计思想：

贾吉亚（Jiajia）在家玩耍时，她不小心在薯片上滴碘。结果，薯片变成了五颜六色。她很好奇，并将这个问题带到了幼儿园。根据孩子的好奇心，我设计了“有趣的淀粉”活动，让孩子们亲自找到淀粉，并感知其对游戏的变化，增加对实验活动的兴趣。

活动目标：

通过实验感知，淀粉将变成颜色，从而刺激学习的愿望，改善观察的全面性，思维的差异和操作的协调性。

如果您对科学活动感兴趣，则可以积极探索，找到答案并感受到探索的乐趣。

培养儿童的观察能力和手术能力。

事件准备：

几片淀粉，碘，糖，醋，盐水，水，葡萄酒，针管和大炮在各种蔬菜和水果中切成薄片。

活动过程：

1。猜猜

孩子们看着，我有一幅画，你看到了什么？ （没有）这里有一种神奇的药水。现在我将其喷涂。这次你看到了吗？ （请参阅）发生了什么事？ （您自己猜到了）这是怎么回事？一段时间后，我们会找到答案。

2。做

（1）我今天还给孩子们带了一瓶水。您知道，与以前的水有何不同？ （白色）我们将这种水称为淀粉水。我还为孩子们准备了很多事情。在这些事情中，什么相同？让我们一起尝试。顺便说一句，记录观察到的。

（2）教师旅游指导。

（3）要求孩子们谈论他们的发现。

3。找到它

（1）刚刚发现，碘是蓝色时淀粉水变成蓝色的。什么是淀粉？ （您自己猜到了）您说了很多，您在哪里有淀粉，让我们一起找到它。

（2）教师旅游指导。

（3）谁找到了淀粉，您是怎么找到的？

4。实验完成了。你知道这幅画中的秘密吗？ （涂有淀粉水，碘将其喷涂并看到它。）淀粉不仅具有此游戏玩法，而且还具有许多有趣的游戏玩法。将来我们将一起学习。

5。活动的扩展

结合艺术活动的“精彩画家”，让孩子们用淀粉水画图片，然后用碘喷涂。

教学反思：

导致儿童再次探索，离开房间进行探索，并为儿童延长空间。整个活动都给孩子们带来了轻松的氛围。教师只是充当支持者，鼓励，合作者，指导，倾听有心的孩子的表情，并及时整理和总结。